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아이들에게 교과 선호도를 조사하다 보면 수학은 거의 바닥에 해당되는 과목입니다. 이유는 간단하지요. 지겹고 어렵기 때문입니다. 지겹다고 표현하는 아이들은 반복되는 연산 학습이 원인이고, 어렵다고 표현하는 아이들은 분명 어느 한 부분에 결손이 있을 것입니다. 수학 성취도는 세계에서 최상위권이나 수학 흥미도는 세계 최하위권인 게 우리나라 수학교육의 현실입니다. 흥미를 잃지 않는 수준에서 성취도도 높일 수 있는 방안을 찾기 위해서는 우선 수학이라는 학문적 성격을 알아야 합니다. 수학과 교육과정의 기본 내용은 1. 수와 연산 - 자연수, 분수, 소수의 개념과 사칙 계산 2. 도형 - 평면도형과 입체도형의 개념, 구성 요소, 성질과 공간 감각 3. 측정 - 시간, 길이, 들이, 무게, 각도, 넓이, 부피의 측정과 어림 4. 규칙성 - 규칙 찾기, 비, 비례식 5. 자료와 가능성 - 자료의 수집, 분류, 정리, 해석, 사건이 일어날 가능성 이렇게 5가지 영역으로 구성되어 있습니다. 5가지 영역이 아동 발달 단계에 따라 내용이 더 첨가되고 깊어지지요. 즉 수학은 다른 학문에 비해 계열성이 분명한 나선형 교육과정에 해당되는 학문입니다. 브루너의 ‘나선형 교육과정(spiral curriculum)’ 「지식의 구조」를 가르치기 위한 교육과정의 조직 형태. 지식의 구조와 관련된 한 가지 중요한 가정(假定)은 “어떤 지식이든지 그 성격에 충실한 형태로 어...