안녕하세요! 상상토익&지텔프 입니다! 오늘은 토익(TOEIC)과 지텔프(G-TELP)를 처음 시작하는 분들이 흔히 빠지는 두 가지 함정에 대해 이야기해보려고 합니다. 저 역시 많은 학생들을 가르치며 이러한 함정에 빠지는 경우를 자주 봤는데요. 이 글을 통해 비효율적인 학습 방식을 피하고 올바른 전략으로 목표 점수를 달성할 수 있도록 도움을 드리고자 합니다. 🚧 함정 1: 문법과 단어에만 매몰되기 📌 왜 이 함정에 빠질까? 토익과 지텔프를 처음 시작하는 많은 학습자들이 흔히 “기초부터 다져야 한다”는 생각으로 문법책을 펴고 단어장을 꺼내 듭니다. 이때 가장 큰 문제는 실전 경험을 놓치게 된다는 것입니다. • 📖 문법과 단어만 공부하는 방식의 문제점 • 기초만 반복하면 학습 의욕이 떨어지기 쉽습니다. • 시간이 지나면서 “내가 제대로 하고 있는 걸까?” 하는 불안감이 커집니다. • 결국 실전 문제를 푸는 데 필요한 감각과 자신감을 잃게 됩니다. 🎯 해결 방법: 실전 감각을 함께 키우기 1. 문법·단어 공부는 짧게! • 하루에 30분 내외로 줄이고, 나머지 시간은 문제 풀이에 투자합니다. 2. 문제를 풀며 학습하기 • 문제를 풀다가 막히는 부분을 중심으로 문법과 단어를 학습하면, 더 효율적으로 학습할 수 있습니다. 3. 실전 모의고사 활용 • 기초를 어느 정도 다졌다면, 모의고사나 실제 시험 형식의 문제를 주기적으로 풀어보세요. •...

📌 복합관계대명사&복합관계부사 완벽 정리! 쉽게 이해하는 개념과 예문 🚀 안녕하세요! 상상토익&지텔프입니다. 😊 오늘은 영어 문법에서 중요한 “복합관계대명사 및 복합관계부사”에 대해 알아보겠습니다. 복합관계대명사(부사)는 관계대명사(부사) + -ever 형태로, 누구든지, 무엇이든지, 어디든지, 언제든지 등의 뜻을 나타낼 수 있어요. 예문과 함께 복합관계대명사의 개념과 활용법을 쉽고 빠르게 익혀볼까요? 🚀 복합관계사 란? (복합관계대명사+복합관계부사) 📌 복합관계사(복합관계대명사+복합관계부사) ➡ 관계사 (who, what, which, where, when) + -ever의 형태로 만들어집니다. ➡ 문장에서 명사절, 부사절을 이끌며, 어떤 대상이든/언제든/어디서든의 의미를 나타내요! 📌 복합관계사의 주요 종류 복합관계대명사&관계부사 뜻 예문 whoever 누구든지 Whoever calls, tell them I’m busy. whomever 누구든지 (목적격) I will help whomever you choose. whatever 무엇이든지 You can take whatever you want. whichever 어느 것이든지 Whichever route you take is fine. wherever 어디든지 I will go wherever you go. whenever 언제든지 Call me whenever y...

안녕하세요! 상상토익&지텔프입니다. 😊 영어 문법에서 중요한 “현재완료의 수동태”와 “현재완료 진행형”에 대해 알아보겠습니다. 현재완료는 과거부터 현재까지의 상황을 연결해 주는 시제입니다. 여기에 수동태와 진행형을 결합하면 더 다양한 표현이 가능해져요! 예문과 함께 개념과 활용법을 쉽고 빠르게 익혀볼까요? 🚀 현재완료 (Present Perfect) 기본 개념 📌 현재완료 (Present Perfect) ➡ have/has + 과거분사 (p.p.) 구조로 만들어집니다. 📌 현재완료의 주요 용법 1. 완료 (Completion): 이미 완료된 동작 (I have finished my homework.) 2. 경험 (Experience): 과거부터 지금까지의 경험 (I have been to Paris.) 3. 계속 (Continuation): 과거부터 지금까지 지속되는 상황 (I have lived here for 5 years.) 4. 결과 (Result): 과거의 행동이 현재에 영향을 미치는 경우 (She has lost her keys.) 💡 Tip! ➡ 현재완료 시제는 과거와 현재를 연결하는 중요한 역할을 합니다! 현재완료의 수동태 📌 현재완료 수동태의 기본 구조 ➡ have/has + been + 과거분사 (p.p.) ➡ 수동태 (Passive)는 동작의 주체가 아닌 대상에 초점을 맞춥니다. ✅ 예문 • The bo...

안녕하세요! 상상토익&지텔프입니다. 😊 오늘은 영어 문법에서 가장 많이 사용되는 “3형식 문장 "에 대해 알아보겠습니다. 3형식 문장은 주어(S) + 동사(V) + 목적어(O) 구조로, 타동사를 사용하여 동작의 대상을 나타낼 때 사용해요. 예문과 함께 3형식 문장의 개념과 활용법을 쉽고 빠르게 익혀볼까요? 🚀 3형식 문장이란? 📌 3형식 문장 (S + V + O) ➡ 주어(S) + 동사(V) + 목적어(O) 구조를 갖는 문장입니다. ➡ 타동사가 사용되며, 목적어가 필수로 필요해요! 📌 3형식 문장의 주요 특징 1. 동사가 타동사여야 함 (타동사: 목적어를 필요로 하는 동사) 2. 목적어는 명사 또는 명사구 (사물, 사람, 추상적 개념 가능) 3. 의미가 명확해짐 (목적어가 있어야 동작의 대상이 드러남) ✅ 3형식 문장의 기본 구조와 예문 1️⃣ 주어 (S) + 동사 (V) + 목적어 (O) • I (S) like (V) chocolate (O). ➡ 나는 초콜릿을 좋아해. • She (S) plays (V) the piano (O). ➡ 그녀는 피아노를 연주해. • They (S) need (V) more time (O). ➡ 그들은 더 많은 시간이 필요해. 💡 Tip! ➡ 타동사 (like, play, need)는 목적어 없이는 문장이 완전하지 않아요! ✅ 3형식 문장에 사용되는 주요 타동사 📌 감정 표현 동사 • lik...

안녕하세요! 상상토익&지텔프입니다. 😊 오늘은 영어 문법에서 중요한 “현재분사 (Present Participle)”와 “과거분사 (Past Participle)”에 대해 알아보겠습니다. 현재분사와 과거분사는 모두 동사에서 파생된 형태이지만, 뜻과 용법이 다르기 때문에 예문과 함께 현재분사와 과거분사의 개념과 활용법을 쉽고 빠르게 익혀볼까요? 🚀 현재분사 (Present Participle)란? 📌 현재분사 (Present Participle) ➡ 동사 원형에 -ing를 붙인 형태 (go → going, eat → eating) ➡ 진행형 (현재, 과거, 미래)과 형용사 역할을 할 때 사용됩니다. 📌 현재분사의 주요 기능 1. 진행형 시제에서 사용 (be + ~ing) 2. 형용사 역할을 하며 명사를 꾸며줌 3. 분사구문 (Participle Construction)으로 부가적인 정보를 제공 ✅ 예문 • She is reading a book. (진행형) ➡ 그녀는 책을 읽고 있다. • The running water is cold. (형용사 역할) ➡ 흐르는 물은 차갑다. • Feeling tired, I went to bed early. (분사구문) ➡ 피곤해서, 나는 일찍 잠자리에 들었다. 💡 Tip! ➡ 현재분사는 동작이 진행 중이거나 계속됨을 나타냅니다! 과거분사 (Past Participle)란? 📌 과거분사 (...

안녕하세요! 상상토익&지텔프입니다. 😊 오늘은 영어 문법에서 중요한 “한정사 ”에 대해 알아보겠습니다. 한정사는 명사 앞에 위치하여 명사의 의미를 한정하거나 수량, 소유, 지시 등을 나타내는 역할을 해요. 예문과 함께 한정사의 개념과 활용법을 쉽고 빠르게 익혀볼까요? 🚀 한정사란? 📌 한정사 ➡ 명사 앞에 위치하여 명사의 수량, 소유, 지시, 특정성 등을 나타내는 단어입니다. ➡ 한정사를 사용하면 명사가 어떤 대상을 가리키는지를 명확히 알 수 있어요! 📌 한정사의 주요 기능 • 수량을 나타냄 (some, many, few…) • 지시를 함 (this, that, these, those…) • 소유를 나타냄 (my, your, his, her…) • 특정성(정관사/부정관사)을 나타냄 (a, an, the…) 한정사의 종류 한정사는 크게 5가지 유형으로 나눌 수 있습니다. 각 유형별로 예문과 함께 쉽게 이해해볼까요? 1️⃣ 관사 (Articles) 📌 관사는 명사의 특정성을 나타냅니다. 종류 예문 설명 부정관사 a, an 불특정한 명사 앞에 사용 정관사 the 특정한 명사 앞에 사용 무관사 (명사 앞에 관사 없음) 일반적인 개념이나 복수/불가산 명사 앞에 사용 ✅ 예문 • I saw a cat on the street. ➡ 나는 길에서 고양이 한 마리를 봤어. (불특정) • She bought the book I recommen...

안녕하세요! 상상토익&지텔프입니다. 😊 영어 문법에서 중요한 “동격 (Apposition)”에 대해 알아보겠습니다. 동격은 앞에 나온 명사를 다시 설명하거나, 추가 정보를 제공할 때 사용돼요. 예문과 함께 동격의 개념과 활용법을 쉽고 빠르게 익혀볼까요? 🚀 동격 (Apposition)이란? 📌 동격 (Apposition) ➡ 두 명사가 나란히 놓여서 서로 같은 대상을 나타내는 문법입니다. ➡ 주로 콤마(,)나 that, of와 함께 사용됩니다. 📌 동격의 역할 • 앞에 나온 명사에 대해 추가 설명을 제공 • 문장을 더 자세히, 명확하게 만들어줌 📌 동격의 형태 • 명사 + 명사 • 명사 + (콤마) 동격어구 • 명사 + that절 (동격의 that) 1. 명사 + 명사의 동격 📌 명사 뒤에 동격을 붙여 추가 설명 ✅ 예문 • My friend Tom is a great musician. ➡ 나의 친구 Tom은 훌륭한 음악가다. • The city Seoul is very vibrant. ➡ 서울이라는 도시는 매우 활기차다. 💡 Tip! ➡ 동격 명사는 앞에 나온 명사와 동일한 대상을 가리켜요. 2. 콤마(,)를 활용한 동격 📌 콤마로 연결하여 부가적인 정보를 제공 ✅ 예문 • Steve Jobs, the founder of Apple, changed the world. ➡ 스티브 잡스, 애플의 창립자, 는 세상을 바꿨다...

안녕하세요! 상상토익&지텔프입니다. 😊 헷갈리기 쉬운 “유사 관계대명사 (Pseudo-Relative Pronouns)” 특히 as, than, but의 용법과 활용법을 정리해보겠습니다. 이 유사 관계대명사들은 비교구문, 예외 표현, 그리고 추가 설명을 할 때 매우 유용해요! 예문과 함께 유사 관계대명사의 개념과 활용법을 쉽고 빠르게 익혀볼까요? 🚀 ✅ 유사 관계대명사란? 📌 유사 관계대명사 (Pseudo-Relative Pronoun) ➡ 관계대명사처럼 보이지만 접속사 역할을 하는 표현을 말해요. ➡ 주로 as, than, but을 사용하여 비교, 추가 설명, 예외 표현을 나타냅니다. 📌 주요 유사 관계대명사 • as: ~와 같은 (앞에 나온 명사를 설명할 때) • than: ~보다 (비교급 뒤에서 주어 + 동사 연결) • but: ~외에는 (부정 표현 뒤에서 예외를 나타낼 때) 1. 유사 관계대명사 As 📌 “As”의 사용법 ➡ “as”는 앞에 나온 명사와 같은 것을 설명할 때 사용됩니다. ➡ **“such, the same”**와 함께 자주 사용돼요! ✅ 예문 • She is the same age as I am. ➡ 그녀는 나와 같은 나이야. • Such people as are honest are rare. ➡ 정직한 사람들 같은 사람들은 드물다. • He is not such a fool as he seems. ➡...

📌 불규칙 동사 (Irregular Verbs) 완벽 정리! 쉽고 빠르게 외우는 법 🚀 안녕하세요! 상상토익&지텔프입니다. 😊 영어에서 꼭 알고 있어야 할 “불규칙 동사 (Irregular Verbs)”를 정리해보겠습니다. 불규칙 동사는 변화하는 규칙이 없어서 외워야 하지만, 패턴과 그룹별로 정리하면 훨씬 쉽게 익힐 수 있습니다! 불규칙 동사란? 📌 불규칙 동사 (Irregular Verb) ➡ 과거형과 과거분사형이 일정한 규칙 없이 변화하는 동사 📌 규칙 동사 (Regular Verb)와의 차이점 ➡ 규칙 동사: 원형 + ed (play → played, watch → watched) ➡ 불규칙 동사: 모양이 달라짐 (go → went → gone, see → saw → seen) ✅ 불규칙 동사의 기본 변화 형태 현재형 (원형) 과거형 (Past) 과거분사형 (Past Participle) 예문 go went gone I have gone to school. see saw seen I have seen the movie. take took taken She has taken the test. write wrote written He has written a letter. eat ate eaten They have eaten lunch. 💡 Tip! ➡ 불규칙 동사는 특히 과거형과 과거분사형이 다르게 변화할 수 있어요! ...

안녕하세요! 상상토익&지텔프입니다. 😊 오늘은 “대동사 (Auxiliary Verb)”에 대해 알아보겠습니다. 대동사는 앞에 나온 동사나 문장을 반복하지 않고 대신 사용할 때 매우 유용해요! 간단한 예문과 함께 대동사를 쉽고 빠르게 익혀볼까요? 🚀 대동사(Auxiliary Verb)란? 📌 대동사란? ➡ 앞에 나온 동사나 문장 전체를 대신하는 **“대신하는 동사”**를 말해요. 📌 대동사의 주요 역할 1. 동사의 반복을 피할 때 2. 동의하거나 부정할 때 (So/Neither) 3. 문장의 간결함을 위해 사용 📌 대표적인 대동사 종류 • Do 계열: do, does, did • Be 계열: am, is, are, was, were • Have 계열: have, has, had • 조동사: can, will, must, should 등 1. Do 계열 대동사 사용법 📌 Do, Does, Did는 일반 동사의 반복을 피할 때 사용 ✅ 긍정문에서 사용 • I like coffee. So does my sister. ➡ 나는 커피를 좋아해. 내 여동생도 그래. • They play soccer. So do I. ➡ 그들은 축구를 해. 나도 그래. ✅ 부정문에서 사용 • I don’t eat meat. Neither does my friend. ➡ 나는 고기를 먹지 않아. 내 친구도 그렇지 않아. • She didn’t go to ...

안녕하세요! 상상토익&지텔프입니다. 😊 오늘은 영어의 기본 중 기본인 “8품사”에 대해 정리해보겠습니다. 영어 문장의 기초를 다지려면 8품사의 역할과 사용법을 알고 있어야 해요! 간단한 예문과 함께 8품사를 쉽고 빠르게 익혀봅시다! 🚀 ✅ 영어 8품사란? 📌 영어의 8품사는 단어의 역할에 따라 8가지로 나뉩니다. 📌 문장에서 어떤 기능을 하는지에 따라 구분되는 것이죠! 품사 영어 명칭 역할 명사 Noun 사람, 장소, 사물, 개념을 나타냄 대명사 Pronoun 명사를 대신함 형용사 Adjective 명사나 대명사를 꾸며줌 동사 Verb 행동이나 상태를 나타냄 부사 Adverb 동사, 형용사, 다른 부사를 꾸며줌 전치사 Preposition 명사·대명사와 다른 단어를 연결 접속사 Conjunction 단어, 구, 절을 연결 감탄사 Interjection 감정을 표현 1. 명사 (Noun) 📌 사람, 장소, 사물, 개념을 나타내는 단어 ✅ 사람 (Person): teacher, John ✅ 장소 (Place): school, park ✅ 사물 (Thing): book, car ✅ 개념 (Idea): happiness, freedom ✅ 예문 • The book is on the table. ➡ 책이 테이블 위에 있다. • She loves music. ➡ 그녀는 음악을 좋아한다. 💡 Tip! 🚨 “명사는 문장에서 주어, 목적...

📌 관계대명사 “Whose” 완벽 정리! 쉽게 이해하는 개념과 예문 🚀 안녕하세요! 상상토익&지텔프입니다. 😊 관계대명사 “whose”의 개념과 사용법을 쉽게 정리해보겠습니다. “Whose”는 토익, 지텔프 독해에서도 자주 등장하는 표현이므로 이해하고 익혀두면 큰 도움이 될 거예요! 예문과 함께 확실하게 익혀볼까요? 🚀 1. 관계대명사 Whose란? 📌 “Whose”는 소유격 관계대명사 ✅ “Whose + 명사” 형태로 사용됨 ✅ 사람뿐만 아니라 사물도 수식 가능 ✅ “Whose”는 “who의 소유격” 역할을 함 ✅ 뒤에는 명사가 항상 따라와야 함! 2. 관계대명사 Whose 사용법 1️⃣ Whose는 “소유격” 역할 📌 Whose는 “누구의” 또는 “그 사람(사물)의” 의미로 사용됨! ✅ 예문 • She is the woman whose car is parked outside. ➡ 그녀는 차가 밖에 주차되어 있는 여성이다. • This is the boy whose father is a doctor. ➡ 이 아이는 아버지가 의사인 소년이다. 💡 주의! 🚫 She is the woman who car is parked outside. (X) ✅ She is the woman whose car is parked outside. (O) (whose 뒤에는 반드시 명사가 와야 함!) 2️⃣ Whose는 “사람 + 사물”의 관...

📌 관계대명사 Who vs. Whom 완벽 정리! 쉽게 이해하는 개념과 예문 🚀 관계대명사 who와 whom의 차이점을 쉽게 정리해보겠습니다. 많은 학습자들이 “who와 whom을 언제 써야 하는지” 헷갈려 하는데요, 예문과 함께 확실하게 익혀보겠습니다! 🚀 ✅ 1. Who와 Whom, 언제 사용될까? 📌 Who → 주격 (주어 역할) 📌 Whom → 목적격 (목적어 역할) ✅ Who는 주어 역할을 하는 관계대명사! ✅ Whom은 동사나 전치사의 목적어로 사용됨! 💡 기본 원칙: 1️⃣ Who + 동사 → 주격 관계대명사 2️⃣ Whom + 주어 + 동사 → 목적격 관계대명사 ✅ 예문 • She is the woman who lives next door. ➡ 그녀는 옆집에 사는 여성이다. (who가 주어 역할) • The man whom I met yesterday was very kind. ➡ 내가 어제 만난 남자는 매우 친절했다. (whom이 목적어 역할) 🚨 하지만 실제 회화에서는 whom 대신 who를 사용하는 경우가 많음! ✅ 2. Who (주격 관계대명사) 사용법 📌 Who는 주어 역할을 하며, 동사가 뒤따라옴! 📌 “사람”을 수식하는 관계대명사로 사용됨 ✅ 예문 • I know a teacher who speaks five languages. ➡ 나는 5개 국어를 하는 선생님을 안다. • The stude...

📌 4형식 동사 완벽 정리! 쉽게 이해하는 개념과 예문 🚀 영어 문장에서 “4형식 동사”에 대해 쉽게 정리해보겠습니다. 4형식 동사를 이해하면 자연스러운 문장 구성과 토익/G-TELP 문법 문제 해결에 큰 도움이 됩니다! 그럼 바로 시작해볼까요? 🚀 1. 4형식 문장이란? 📌 4형식 문장 구조 ✅ S + V + I.O(간접목적어) + D.O(직접목적어) ➡ 주어(S) + 동사(V) + “~에게 (I.O)” + “~을 (D.O)” 💡 간접목적어(I.O): “누구에게” 💡 직접목적어(D.O): “무엇을” ✅ 예문 • She gave me a gift. ➡ 그녀는 나에게 선물을 주었다. (S + V + 간접목적어 + 직접목적어) • He sent his friend a letter. ➡ 그는 그의 친구에게 편지를 보냈다. 🚨 4형식 문장은 “누구에게” + “무엇을”의 순서로 목적어가 두 개 오는 것이 특징! 2. 4형식 동사의 주요 유형 📌 4형식 문장을 만드는 대표적인 동사들 1️⃣ 주다(Give) 계열 동사 ✔ give (주다), send (보내다), offer (제공하다), grant (허락하다), lend (빌려주다) ✅ 예문 • She gave me a book. ➡ 그녀는 나에게 책을 주었다. • They sent us a package. ➡ 그들은 우리에게 소포를 보냈다. 2️⃣ 보여주다(Show) 계열 동사 ✔...

🚶 걷기 운동 + 토익/G-TELP 듣기 훈련: 효율적인 공부 루틴 만들기 안녕하세요! 영어 공부를 지도하며 다양한 학습법을 연구하는 10년 차 토익&지텔프 강사입니다. 오늘은 걷기 운동과 토익/G-TELP 듣기 훈련을 병행하는 방법에 대해 이야기해보려고 합니다. 저도 개인적으로 걷기 운동을 즐기는데요, 7천 보 이상 걸으면 수면의 질이 좋아진다는 걸 몸소 체험하면서, 자연스럽게 듣기 공부를 병행할 수 있겠다는 생각이 들었습니다. 그래서 최근 몇 개월간 직접 실천해본 경험을 공유 해볼까 합니다. 🎧🚶‍♂️ 🚶 1. 걷기 운동과 토익/G-TELP 듣기 훈련의 조합 걷기 운동 = 듣기 공부할 수 있는 완벽한 시간 운동이라 하면 헬스장에서 땀을 뻘뻘 흘려야 할 것 같지만, 걷기 운동은 그 자체로 자연스러운 습관이 될 수 있습니다. • 저는 하루에 7천 보 이상 걷는 걸 목표로 하고 있어요. • 단순한 산책이 아니라, 몸과 머리를 가볍게 움직이는 시간이죠. • 하지만 걷는 동안 아무것도 안 하면 생각이 많아지고 지루함이 찾아오기 쉽습니다. 이때! 토익이나 G-TELP 듣기 훈련을 같이 하면 어떨까요? “시간을 두 배로 활용”하는 효과가 생깁니다. ⏳✨ 🎧 2. 토익/G-TELP 듣기 훈련 루틴 만들기 음악 + 영어 듣기 콘텐츠를 번갈아 활용하기 저는 걷는 동안 음악과 영어 듣기 콘텐츠를 번갈아 듣는 방법을 씁니다. 🎶🎧 이렇게 ...

(원본링크) https://cafe.naver.com/sangsangtoeicstudy/8383 상상지텔프 독학패키지 1달만에 지텔프 졸업~ 감사합니다. 1. 수강동기 -시중에 나와있는 다양한 지텔프 강의중에 가장 강의스타일이 깔끔하고 목표지향적인 강의라서 수강 2. 전반적인 독학패키지 수강 후기 -지극히 목표지향적인 강의라서... cafe.naver.com 독학패키지 수강동기 1. 수강동기 -시중에 나와있는 다양한 지텔프 강의중에 가장 강의스타일이 깔끔하고 목표지향적인 강의라서 수강 전반적인 독학패키지 수강후기 2. 전반적인 독학패키지 수강 후기 -지극히 목표지향적인 강의라서 수강할때 편했습니다. -지텔프가 최종목표가 아니라 자격증이라 시험을 위해 필요한 점수라서 이 공부에 너무 많은 시간을 할애할수 없어서 걱정이었는데 그런 고민을 완전히 해소했습니다. 독학패키지의 장점 3. 독학패키지 장점 -강의업데이트가 자주되어서 최근 시험트렌드를 따라잡을수있음 -일반적인 칠판강의가 아니라 문제를 풀어가면서 강의하셔서 실전중심의 강의 -시험에 필요한 중요내용들을 깔끔하게 정리해서 공부하기 편함 -시험장에 가지고 갈수있는 자료 정리가 잘되어있음 기타(자유로운 코멘트) 4. 기타(자유롭게 코멘트) -지텔프 점수가 필요한데 고민중이라면 그냥 이강의 수강하시면 될거같습니다. -시간이 있으시다면 괴외를 신청해서 듣는다면 더 확실하게 점수를 받을수 있을거...

소개 ✨ 안녕하세요! 저는 10년 넘게 토익 및 지텔프 과외를 해온 강사입니다. 그동안 다양한 학생들을 만나면서 “공부는 효율이 정말 중요하다”는 걸 절실히 깨달았어요. 특히 토익(TOEIC)이나 지텔프(G-TELP)처럼 언어 시험은 범위가 생각보다 넓고, 제대로 준비하지 않으면 시간만 많이 쓰게 되거든요 ⏰. 오늘은 제가 직접 학생들에게 가르치고, 또 실제로 써먹으면서 터득한 ‘액티브 공부’와 ‘패시브 공부’ 노하우를 소개해드리려고 해요. 함께 살펴볼까요?✍️ 액티브 공부 vs 패시브 공부 ⚡ 1. 액티브 공부(Active Study) • 능동적으로 집중력을 한껏 끌어올려서 공부하는 방식이에요. • 소위 ‘에너지를 빵빵’ 써서 어려운 문법이나 약점 파트를 공략할 때 딱 좋습니다. • 단점은 금방 체력과 집중력이 떨어질 수 있다는 것! 그래서 짧고 굵게 진행해야 효율적이에요. 2. 패시브 공부(Passive Study) • 수동적인 노출에 의존해서 학습 효과를 누적시키는 방식입니다. • 주로 단어 암기나 듣기처럼 반복이 생명인 영역에 활용하기 좋아요. • 들으면서 가만히 둬도, 뇌가 서서히 적응한다는 느낌이 드실 거예요 😌. 토익·지텔프에 적용하는 법 • 단어 암기: 하루 1시간 몰아서 외우기보다는, 짧게 여러 번 나눠서 보는 게 훨씬 기억에 잘 남습니다. (예: 아침 10분, 점심 10분, 자기 전 10분 등) • 듣기 학습: 팟...

영어에서 정말 자주 등장하는 “that”의 다양한 용법을 정리해보겠습니다. “that”은 관계대명사, 접속사, 지시대명사 등 여러 가지 역할을 하므로 한 번에 익혀두면 영어 실력이 한 단계 업그레이드됩니다! 예문과 함께 확실하게 익혀볼까요? 🚀 1️⃣ 관계대명사 “that” (명사를 꾸며주는 역할) 📌 “that”은 관계대명사로 사용되어 앞의 명사를 수식합니다. 📌 “사람”과 “사물” 모두 수식 가능! 📌 “which”나 “who” 대신 사용 가능하며, 특히 다음의 경우 “that”이 자주 사용됨 ✅ 최상급 (the best, the first, the only 등) ✅ all, everything, nothing, anything 같은 단어 ✅ 의문사 + 명사 (the man that I know) ✅ 예문 • The book that I borrowed was very interesting. ➡ 내가 빌린 책은 매우 흥미로웠다. • She is the only person that understands me. ➡ 그녀는 나를 이해하는 유일한 사람이다. • Everything that he said was true. ➡ 그가 말한 모든 것이 사실이었다. 🚫 관계대명사 “that”은 콤마(,)와 함께 사용하지 않음! 🚫 My brother, that lives in New York, is a doctor. (X) → ✅ M...