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안녕하세요^^ 팩토리얼쌤입니다. 55/79의 분모와 분자에 같은 수를 더해 5/7로 만들었습니다. 분모와 분자에 몇을 더했을까요? 수포자가 처음 생긴다는 초등학교 분수~~ 위문제를 보더라도 복잡하게 느껴지시죠? 어려운 문제도 따라하면 풀리도록 설명해주는 [따풀] 따풀에는 어떻게 설명되어있는지 살펴보겠습니다. 지난시간에 공부했던 중요한 내용 분모와 분자에 같은 수를 더해도 분모와 분자의 차는 변하지 않는다. 55/79 의 분모와 분자의 차는 24입니다. 5/7의 분모와 분자의 차는 2입니다. 24는 2×12이므로 5/7의 분모와 분자에 12를 곱해주면 60/84가 됩니다. 60/84 분모와 분자의 차는 24입니다. 그러므로 55/79는 60/84 분모와 분자에 5를 빼줬습니다.

안녕하세요^^ 팩토리얼쌤입니다. 분모분자의 합이 40이고 기약분수가 1/4인 분수는? 처음 이런문제를 접하는 학생들은 문제가 복잡하고 어려워서 어디서부터 생각해야할지 막막해합니다. 하지만 [따풀]에서는 친절하게 따라하면 풀수 있도록 설명이 자세하게 나와있어요. 1/4과 크기가 같은 분수는 1/4 = 2/8 =3/12 = 4/16 입니다. 분모분자의 합은 5, 10, 15, 20 분모분자의 차는 3, 6, 9,12 임을 알 수 있습니다. 분모분자의 합이 40인 수를 찾으려면 5×8을 해야하므로 분모와 분자에 각각 8배를 해주면 됩니다. 그러므로 분모분자의 합이 40이고 기약분수가 1/4인 분수는 8/32 입니다. 그림을 그려서 설명해도 좋을거 같아요^^

안녕하세요^^ 팩토리얼쌤입니다. 초2학년이들 어려워하는 달력 문제 유형을 비교해서 설명해 드리겠습니다. 위문제는 똑같아 보이지만 사실 다른 문제입니다. 그래서 문제를 외워서 푸는 아이들이 특히 많이 어려워합니다. 어떻게 다른지 비교하기 위문제는 8월 13일부터~ 10윌 9일까지가 며칠인지 물어보는 문제입니다. 먼저, 8월, 9월에는 며칠까지 있는지 알아야 합니다. 8월은 13일부터 31일까지 연주회를 합니다. 13일부터~31일이 며칠인지 알아야 하는데 여기서 아이들이 제일 어려워합니다. 주로 손가락을 이용해서 직접 세어보기도 하고 31에서 13을 빼서 계산하기도 합니다. 그런데 31에서 13을 빼야 하나? 12를 빼야 하나? 이런 문제 13을 빼고 1을 더하라고 했던 거 같은데?? 13을 뺐더니 틀렸으니까 12를 빼볼까? 개념을 이해하지 못하고 문제를 외워서 문제를 푸는 아이들이 어려워하는 부분이에요. 13일부터 31일까지는 31-12로 계산해야 합니다. 9월을 30일까지 있으니까 30일 10월은 9일까지이므로 9일 8월, 9월, 10월 달력에 색칠된 날짜는 19 + 30 + 9이므로 58일입니다. 7 칠 14일에서 50일 후의 날짜는? 50일 후의 날짜를 계산하기 전에 1일 후가 언제인지를 알아야 합니다. 14일에서 1일 이후는 15일입니다. 31에서 14를 빼주면 됩니다. 달력에 색칠된 7월과 8월은 모두 48일입니다. 50일은 ...